تدوین و استاندارد سازی بسته آموزش بومی مهارت های ارتباط با خانواده همسر بر مبنای آسیب شناسی تعاملی در خانواده های شهر اصفهان
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده سیمین قاسمی
- استاد راهنما عذرا اعتمادی سید احمد احمدی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1391
چکیده
چکیده هدف این پژوهش تدوین و استانداردسازی بسته آموزشی مهارت های ارتباط با خانواده همسر بر مبنای آسیب شناسی تعاملی در خانواده های شهر اصفهان بود . این تحقیق در دو بخش کیفی و کمی به شناسایی آسیب های تعاملی زوجین و خانواده همسر پرداخت . در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختاریافته ای با زوجین و خانواده همسران که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده بودند ، انجام شد . در بخش کمی دو پرسشنامه های آسیب شناسی تعاملی تهیه شد . پرسشنامه آسیب شناسی تعاملی زوجین و خانواده همسر بر روی نمونه ای با حجم 161 نفر (81 زن و 80 مرد ) و پرسشنامه آسیب شناسی تعاملی خانواده همسر با عروس / داماد بر روی نمونه ای به حجم 133 نفر (70 زن و 63 مرد ) که با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شده بودند ، اجرا شد . ابزار تحقیق شامل فرم مصاحبه نیمه ساختار یافته ، پرسشنامه محقق ساخته آسیب شناسی تعاملی زوجین و خانواده همسر بود . داده ها با استفاده از محاسبه فراوانی ،میانگین ، انحراف معیار و آزمون t مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج بدست آمده نشان داد که آسیب های تعاملی زنان با خانواده همسر به ترتیب عبارتند از مرزبندی نادرست ، کمیت و کیفیت نادرست ارتباط ، بدرفتاری ، انتظارات وتوقعات ، حسادت ، کینه توزی و ایجاد اختلاف ، وابستگی همسر به خانواده اش ، توزیع نامتوازن قدرت ، تفاوت های فرهنگی ، اجتماعی و عدم پذیرش عروس و آسیب های تعاملی مردان با خانواده همسر به ترتیب عبارت بودند از کمیت و کیفیت نادرست ارتباط ، مرزبندی نادرست ، وابستگی همسر به خانواده اش ، بدرفتاری ، حسادت ، کینه توزی و ایجاد اختلاف ، توزیع نامتوازن قدرت ، انتظارات و توقعات ، تفاوت های فرهنگی و اجتماعی و عدم پذیرش داماد. همچنین نتایج نشان داد آسیب های تعاملی خانواده همسر با عروس به ترتیب عبارتند از نگرانی نسبت به زندگی زناشویی فرزند ، کمیت و کیفیت نادرست ارتباط ، انتظارات و توقعات ، حسادت ، کینه توزی و ایجاد اختلاف ، تفاوت های فرهنگی و اجتماعی ، بدرفتاری و عدم پذیرش عروس و آسیب های تعاملی خانواده همسر با داماد به ترتیب عبارت بودند از نگرانی نسبت به زندگی زناشویی فرزند ، کمیت و کیفیت نادرست ارتباط ، انتظارات و توقعات ، حسادت ، کینه توزی و ایجاد اختلاف ، تفاوت های فرهنگی و اجتماعی ، عدم پذیرش داماد و بدرفتاری . نتایج نشان داد در آسیب های تعاملی انتظارات و توقعات و تفاوت های فرهنگی ، اجتماعی در زنان و مردان تفاوت معناداری وجود دارد و میزان این دو آسیب در زنان بیشتر از مردان است اما در آسیب های تعاملی خانواده همسر با عروس / داماد تفاوت معناداری بین عروس و داماد ملاحظه نشد . در پایان با توجه به آسیب های شناسایی شده و پیشینه نظری و پژوهشی تحقیق دو بسته آموزشی مهارت های ارتباط زوجین با خانواده همسر تدوین و پس از نظرخواهی از 5 نفر از اساتید مشاوره خانواده دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان استاندارد سازی شد . از نتایج این تحقیق می توان در جهت افزایش آگاهی خانواده ها نسبت به آسیب های تعاملی زوجین و خانواده همسر و ارائه راهکارهایی جهت پیشگیری و رفع آسیب های موجود و بهبود روابط زوجین و خانواده همسر استفاده کرد.
منابع مشابه
تدوین و استاندارد سازی بسته آموزشی بومی مهارت های ارتباط زوجین با خانواده اصلی بر مبنای آسیب شناسی تعاملی در خانواده های شهر اصفهان
این پژوهش به منظور تدوین و استانداردسازی بسته آموزشی بومی مهارت های ارتباطی زوجین با خانواده اصلی بر مبنای آسیب شناسی تعاملی انجام شد. روش پژوهش در بخش اول، کیفی بود که در این بخش ابتدا متون نظری و پژوهشی مرتبط با عنوان تحقیق مورد بررسی قرار گرفت، سپس با استفاده از مصاحبه نیمه ساختاریافته بر روی یک نمونه 36 نفری (شامل زوجین و والدین) که به صورت هدفمند انتخاب شدند، مهم ترین آسیب های تعاملی زوجین...
15 صفحه اولتدوین و استاندارد سازی بسته ی آموزش بومی مهارت های ارتباطی والدـ فرزند، بر مبنای آسیب شناسی تعاملی کودکان مقطع ابتدایی شهر اصفهان
این پژوهش به منظور تدوین و استاندارد سازی بسته ی آموزشی بومی مهارت های ارتباطی والدین با کودکان دبستانی بر مبنای آسیب شناسی تعاملی در سه بخش انجام شد. روش پژوهش در بخش اول، کیفی بود که در این بخش ابتدا متون نظری و پژوهشی مرتبط با عنوان تحقیق مورد بررسی کیفی قرار گرفت. سپس با استفاده از مصاحبه ی نیمه ساختاریافته بر روی یک نمونه ی 30 نفری که به صورت در دسترس انتخاب شدند، مهم ترین آسیب های تعامل...
15 صفحه اولتدوین و استانداردسازی بسته بومی آموزش مهارت های تعاملی زوجی بر اساس آسیب شناسی تعاملی زوجین اصفهان
هدف این پژوهش تدوین و استانداردسازی بسته بومی آموزش مهارت های تعاملی زوجین بر اساس آسیب شناسی تعاملی زوجین بود. روش پژوهش کمی و کیفی بود، در بخش کیفی از روش بررسی متون نظری و پژوهشی (کتب، مجلات، پایان نامه ها و . . ) و مصاحبه نیمه ساختاریافته (با زوجین) استفاده شد و در بخش کمی از روش توصیفی- پیمایشی. بر مبنای بررسی منابع و مصاحبه انجام شده، پرسشنامه آسیب شناسی تهیه و اجرا گردید. نمونه تحقیق، 23...
15 صفحه اولتدوین و استاندارد سازی بسته آموزشی بومی مهارت های ارتباطی بر مبنای آسییب شناسی تعاملی والد- نوجوان در دانش آموزان مقطع متوسطه شهر اصفهان
چکیده هدف: این پژوهش با هدف تعیین آسیب های تعاملی روابط والد- نوجوان، تدوین و استاندارد سازی بسته ی آموزشی بومی، در خصوص مهارت های ارتباطی والد- نوجوان بود. روش: جامعه آماری این پژوهش نوجوانان پسر دبیرستان های شهر اصفهان، والدین و متخصصین مشاوره خانواده و نیز منابع نوشتاری و پژوهشی منتشر شده از سال 85 به بعد بود. داده ها در دو بخش کیفی و کمی گرد آوری شد. داده های بخش کیفی به روش مصاحبه نیمه سا...
15 صفحه اولتدوین و استانداردسازی بسته آموزشی بومی مهارت های ارتباطی والد- نوجوان، بر مبنای آسیب شناسی تعاملی در نوجوانان مقطع راهنمایی شهر اصفهان
زمینه و هدف: این پژوهش، با هدف کشف آسیب هایی است که باعث بروز تعارض در روابط والدین و نوجوانان پسر، در مقطع تحصیلی راهنمایی می شود. مواد و روش ها: برای دستیابی به اهداف پژوهش، پس از شناسایی آسیب های تعاملی از طریق بررسی منابع و متون نظری و پژوهشی و انجام مصاحبه نیمه ساختاری، پرسشنامه محقق ساخته آسیب های تعاملی والد- نوجوان تدوین و بر روی ??? دانش آموز پسر مقطع راهنمایی که به صورت نمونه گیری ...
15 صفحه اولتدوین واستاندارد سازی بسته ی آموزشی بومی مهارت های ارتباط والدین و جوان در آستانه ی ازدواج،بر مبنای آسیب شناسی تعاملی،در والدین و جوانان شهرستان دورود
هدف این پژوهش تدوین و استانداردسازی بسته آموزشی مهارت های ارتباط جوان و والدین بر مبنای آسیب شناسی تعاملی در خانواده های شهر دورود بود.پژوهش حاضر در دو مرحله انجام شد. در مرحله ی اول متون نظری و پژوهشی مرتبط با عنوان تحقیق مورد بررسی قرار گرفت.سپس مصاحبه نیمه ساختاریافته ای با جوانان و والدینشان که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده بودند، انجام شد ؛ و مهم ترین آسیب های تعاملی والدین و جوانان ...
15 صفحه اولمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023